Werkvorm 1: Ontdekken

Als je meer beleving wilt, heb je nodig

• Muzikant met dwarsfluit
• Bladmuziek voor de muzikant of een eigen muziekstuk dat hij/zij graag speelt

Beschrijving

• Geef de leerlingen een kijkfocus voordat je het filmpje start. Waarom zou een dwarsfluit deze naam hebben? Hoe werkt het instrument?
• Kijk samen het filmpje en bespreek de antwoorden.
• Heb je een muzikant in de klas? Vergeet dan het filmpje. De muzikant bespeelt zijn dwarsfluit en jullie bespreken de antwoorden.

Werkvorm 2: Luisteren

Als je meer beleving wilt, heb je nodig

• Muzikant met dwarsfluit
• Bladmuziek voor muzikant

Beschrijving

• Vraag de leerlingen aan welk dier de muziek hen doet denken. Hoe komt dat?
• Start het luisterfragment en bespreek achteraf de antwoorden.
• Heb je een muzikant in de klas? Laat hem/haar dan het luisterfragment live ten gehore brengen.

Werkvorm 3: Luisteren

Als je meer beleving wilt, heb je nodig

• Muzikant met dwarsfluit
• Bladmuziek voor muzikant

Beschrijving

• Welke route vliegt de vogel? Luister samen naar de luisterfragmenten en bespreek de antwoorden (A=2, B=4, C=1, D=3).
• Heb je een muzikant in de klas? Laat hem/haar de routes live ten gehore brengen.

Werkvorm 4: Creëren

Nodig

• Werkblad vogel voor elke leerling
• Zwarte pen of stift voor elke leerling
• Kleurmateriaal voor elke leerling, bv kleurpotloden, waterverf, stift, ecoline of vetkrijt
• Schaar voor elke leerling

Beschrijving

• Deel de werkbladen en het tekenmateriaal uit.
• Bekijk samen het werkblad. Doe voor hoe je te werk gaat: je tekent eerst met de zwarte pen of stift figuren in de vogel. Daarna geef je de vogel kleuren.
• Start het filmpje vanaf 0:17. De leerlingen gaan aan het werk. Ze mogen naar het filmpje kijken ter inspiratie.
• Filmpje afgelopen? Start het opnieuw, totdat alle leerlingen klaar zijn met kleuren.
• Tot slot knippen de leerlingen hun vogel uit. Ze gebruiken ‘m in de volgende werkvorm.

Werkvorm 5: Luisteren

Nodig

• Uitgeknipte vogel voor elke leerling (zie werkvorm 4)

Als je meer beleving wilt, heb je nodig

• Muzikant met dwarsfluit
• Bladmuziek voor muzikant

Beschrijving

• De leerlingen laten de vogels vliegen op de dwarsfluitmuziek. Wie volgt de melodielijn van de muziek?
• Optioneel als je de muziekvereniging online zichtbaar wilt maken: laat de leerlingen alle vogels bij elkaar houden, maak een foto en deel op social media. Met leerlingen erbij is nog leuker, indien mogelijk (houdt de privacyregels in acht).

Werkvorm 6: Creëren

Doe deze werkvorm alleen als je een muzikant met dwarsfluit in de klas hebt.

Nodig

• Muzikant met dwarsfluit
• Uitgeknipte vogel voor elke leerling (zie werkvorm 4)

Beschrijving

• Tijdens de vorige werkvorm heeft de dwarsfluit de vogel laten vliegen. Maar zou het ook andersom kunnen? Kan de vogel de dwarsfluit laten spelen?
• Neem de proef op de som. Vraag een leerling voor de klas. Hij/zij laat zijn vogel van hoog naar laag vliegen. De muzikant improviseert mee met de bewegingen op de toonladder van C.
• Bespreek kort. Hoe zou de vogel de dwarsfluit kunnen helpen? Door langzaam te vliegen.
• Herhaal met andere leerlingen zo vaak je wilt.