Werkvorm 1: Samen spreken

Als je meer beleving wilt, heb je nodig

• Muzikant met saxofoon (alt, tenor of bariton)
• Bladmuziek Mr. Saxobeat

Beschrijving

• Vraag de leerlingen: Wie heeft ooit een saxofoon ‘in het echt’ gezien? Waar was dat? Wat voor muziek werd er mee gemaakt? Laat de leerlingen vertellen.
• Bekijk samen het filmpje met de saxofoon. Heb je een muzikant in de klas? Laat het filmpje achterwege en vraag hem/haar dan om een stukje te spelen.
• Heb je een muzikant in de klas, laat hem/haar dan langs de leerlingen lopen om het instrument van dichtbij te laten zien.

Werkvorm 3: Ontdekken

Beschrijving

• Geef de leerlingen een kijkfocus: wat zien ze op de foto? Laat de leerlingen vertellen.
• Licht de foto toe: De meneer op de foto is Adolphe Sax. Hij woonde in België in de 19e eeuw. Hij was  instrumentbouwer. Hij wilde graag nieuwe instrumenten uitvinden. Op de foto zie je een paar voorbeelden van zijn probeersels. Halverwege de 19e eeuw was zijn nieuwe instrument klaar voor grootschalige productie in zijn muziekfabriek: de saxofoon. De saxofoon is dus een relatief jong instrument. Zonder meneer Sax had dit instrument nooit bestaan! Hij is dan ook wereldberoemd in België. In Dinant vind je een museum: Het Huis van Mijnheer Sax.

Werkvorm 4: Ontdekken

Beschrijving

• Vertel de leerlingen dat de saxofoon een populair instrument is. dat was ook al zo in de jaren 50. Het instrument werd veel gebruikt in rock ‘n’ roll muziek. Mensen dansten heel graag op rock ‘n’ roll. Dat gaan ze zien in het filmpje.
• Geef de leerlingen een kijkfocus voor je het filmpje start: hoeveel saxofoons zien ze? (4) Welke instrumenten zie je nog meer? (piano, drumstel, basgitaar en elektrisch gitaar)
• Bekijk samen het filmpje en bespreek de antwoorden.

Werkvorm 5: Luisteren

Als je meer beleving wilt, heb je nodig

• Muzikant met saxofoon
• Bladmuziek saxofoonsolo Schud en Draai

Beschrijving

• Heb je een muzikant in de klas? Laat hem/haar het lied live meespelen met behulp van het fragment begeleiding.
• Geen muzikant in de klas? Gebruik dan het luisterfragment inclusief saxofoonsolo.

Werkvorm 6: Zingen

Als je meer beleving wilt, heb je nodig

• Muzikant met saxofoon
• Bladmuziek saxofoonsolo Schud en Draai

Beschrijving

• Leer de leerlingen het lied.
• Voel je schroom om zelf te zingen? Gebruik dan de meezingversie met zang. De leerlingen gaan doorgaans vanzelf meezingen.
• Heb je een muzikant in de klas? Laat hem/haar het lied meespelen met behulp van de bladmuziek.