Werkvorm 1: Samen spreken

Beschrijving

• Bekijk samen de beroemde muizen, terwijl je het luisterfragment aanzet. Welke muizen herkennen de leerlingen? (Mickey Mouse, Stuart Little, de Reddertjes, Ieniemienie, Jerry (van Tom & Jerry), Geronimo Stilton)
• Heeft iemand in de klas muizen als huisdier?
• Is iemand in de klas bang voor muizen?
• Heeft iemand ooit een muis zien lopen? Hoe ging dat?
• Spreek samen over de snelle, lichte manier van voortbewegen van een muis.

Werkvorm 2: Samen spelen

Nodig

• 1 triangel

Beschrijving

• Wijs een leerling aan als de muis.
• De muis sluipt door de klas terwijl alle leerlingen hun ogen dicht houden. De muis laat een spoor na van triangelklank. De muis bepaalt zelf hoe hard of zacht hij speelt.
• Draai tijdens het muizenspel het luisterfragment (dit is de pizzicato-polka). Dit werkt sfeerverhogend en maakt de opdracht moeilijker.
• Op het eind van zijn route legt de muis de triangel neer. Wie kan het spoor van de muis precies nalopen en zo de triangel bemachtigen?

Werkvorm 3: Ontdekken

Beschrijving

• Geef de leerlingen een kijkfocus mee voor je het filmpje aan zet: wat doen de slagwerkers zodra ze zacht spelen?
• Bekijk samen het filmpje.
• Bespreek het antwoord: ze maken zichzelf kleiner als de muziek zacht klinkt. En ze maken zichzelf groter als ze steeds harder spelen.

Werkvorm 4: Samen spreken

Beschrijving

• Bekijk samen het crescendo-teken.
• Bespreek samen de vraag ‘wat moet je doen als je dit muziekteken ziet’ (je instrument van zacht naar hard bespelen)

Werkvorm 5: Bewegen

Als je meer sfeer wilt, heb je nodig

• Muzikant met snaartrom
• Bladmuziek voor de muzikant

Beschrijving

• Vraag de leerlingen om achter hun stoel te hurken (ze beginnen klein).
• Dans de Crescendo Dans. Start de muziek. De leerlingen maken zich klein en groot achter hun stoel navenant de slagwerkmuziek die ze horen.
• Heb je een muzikant in de klas? Laat het filmpje achterwege en voer de Crescendo-dans live uit.
• Herhaal zo vaak je wilt.
• Klaar met de dans? Vraag dan een leerling om zelf een Crescendo-dans te improviseren op de snaartrom. De overige leerlingen reageren.